“双减”背景下小学语文阅读教学策略的探索

作者：沈启靖

来源：教育界, 2023, (30): 65-67.

• “双减”政策
• 小学语文
• 阅读教学

随着“双减”政策的落实和新课改的深入推进，小学语文教师不仅要积极转变角色，凸显学生的教学主体地位，还要从语文学科特点出发，引入多样化的教学策略，提高教学质量，构建高效语文课堂。文章基于“双减”背景，探讨构建小学语文高效阅读课堂的可行之策。