小学数学任务驱动式“10+20+10”线上教学模式探究——以三年级《有趣的推理》一课为例

作者：周慧彬

来源：中国现代教育装备, 2023, (04): 46-49.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2023.04.002

• 任务驱动式
• 小学数学
• 自主学习
• 线上教学

居家学习背景下，以响应“停课不停教、停课不停学”为基础，以落实学科核心素养培养为前提，以提升线上教学质量为目的，以培养学生自主学习能力为中心，数学教师团队在实践中创新探索线上教学模式，论述任务驱动式“10+20+10”线上教学模式的实践策略。

• 单位
  东北师范大学