语文教师在进行小学硬笔书法教育的校本课程实践时,可将汉字的起源、汉字演变故事、历代书法名家习字学书的故事作为系列课程,引导学生感受汉字的独特魅力,体悟汉字中的故事及文化。教师还可采取多种激励性的评价方法,调动学生练字的积极性,激发学生的写字兴趣,使得学生写字水平不断提高,从而有效落实书法教育立德树人的目标。
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