我对“快乐课堂”的思考

作者：冯建芬

来源：课程教育研究, 2019, (39): 180-181.

• 快乐
• 兴趣
• 语言
• 材料

托尔斯泰曾经说过:"成功愉快的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"只有首先激发培养学生学习科学的兴趣,才有可能让学生享受到学习的快乐。快乐的前提——好奇兴趣的唤醒,快乐的途径——课堂主人的体现,巧用语言幽默艺术,充分准备实验材料——"自制教具"的快乐。