如何更好地完成初中到高中的过渡

作者：张文英

来源：数学学习与研究, 2011, (06): 119-120.

• 数学
• 衔接
• 规律
• 建议

初中和高中的学习属于两个不同的学段,两者之间虽然有知识的断层,但并非不可逾越,其中还是有衔接的规律可循.笔者结合高一实际,对初高中分化的原因进行了分析,提出了几点建议,并在实际的教学中取得了良好效果.

• 单位
  西安电子科技大学