耕读文化是以"耕读传家"为核心价值取向的中华优秀文化内涵,随着农村经济条件的改善使得教师的教学更加多向和快速,学生的学习信息化和碎片化特点突出,且随着应试考试压力的不断增大,语文学科兼具的对学生道德品质和个性能力等方面的培养功能却一直在弱化。因此,本文在仔细研读了耕读文化以及小学语文教学现状的基础之上,对小学语文教学方法创新进行探索,以期找到新颖而高效的教学方法改善现状,提升小学语文教学整体质量。
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