在重视学生综合语言运用能力的教学理念下，将项目化学习与单元教学设计相融合，是实现单元教学目标，提升学生语用能力的新途径。在设计项目化学习的活动过程中，教师应当重视单元文本解读，挖掘单元教学价值；着眼于单元整体，落实《课程标准》的各学段目标；重视项目成果设计、驱动性问题设计和任务的分解，实现活动效益的最大化。
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