“双减”之下“家校社”三位一体共育新机制的构建与实施

作者：刘晖; 夏辉

来源：辽宁教育, 2022, (08): 9-11.

<正>推动“家校社”密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代的重要责任和使命。随着时代的发展和社会的进步，越来越多的教育工作者将目光放在了教育的“减负提质”上。当下，随着“双减”“五项管理”等教育政策的落实，“家校社”共育已经成为教育工作者研究的重点。家庭教育是影响学生成长发展的重要一环，家庭教育观念滞后，不仅影响教育新政策的落实，也会阻碍学校教学质量的提升。“双减”政策的实施，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是对教育观念的大变革；它为学校育人体系的科学定位、整体优化，以及家庭教育回归本源、缓解焦虑、发挥自身独特的教育功能指明了方向。