对探究“流体压强与流速关系”的实验进行创新，将亚克力玻璃管、矿泉水瓶等日常用品作为材料，融合转换、控制变量、建模等多种物理思想，结合数字化信息技术，将抽象的流体压强与流速的关系可视化，为学生搭建一个认知升级的完整“阶梯”,引导学生经历从定性到定量的探究过程，促进其科学思维能力的提高，发展学生物理学科核心素养.
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