<正>环境是幼儿发展的支持与保障,教师应利用环境资源,有效促进幼儿发展。自然环境(动植物)是幼儿日常接触较多且感兴趣的一项资源,由此,笔者对园内种植地资源的开发与利用进行了积极的尝试和探索。一、课程由来与思路:一片空荡荡的小菜地在散步的时候,孩子们发现小菜地是空荡荡的。孩子们议论纷纷:"这里好空啊,我们来种萝卜吧,我外婆家的田里就种了很多萝卜。""可以种青菜!""种白菜。""种土豆。"
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