摘要
相对于校风,一所学校的校史是一个比较明确、客观的存在。即便学校的名称及其办学体系几经调整,学校的地址多次播迁,这些都会在历史脉络中留下印记,其本身也是构成校史的一些基本元素。现在不少学校特别是高等学校都非常重视校史工作,成立专门的机构,组建专业的团队,借助档案材料,通过对亲历者的访谈或者邀请相关人员撰写回忆录等方式,梳理学校的发展轨迹,挖掘与学校发展有关的重要人物和重大事件,总结学校发展过程中的经验和教训,以期增强师生爱校荣校的情感,并服务于学校的未来发展。编撰校史的价值,无需赘述。至于校史在实际工作中能否发挥主其事者所预期的成效,则受到一系列相关因素的制约。校史研究及编撰中显现出来的一些倾向和问题,无疑是需要重视的,学界内外也就此开展了不少研究与交流。这里谈三点个人认为有必要在校史研究与编撰工作中坚持的原则性看法。