随着互联网+时代的快速发展与各类管理平台的出现,教学秘书的学习能力与创新能力也受到了极大的挑战,陈旧过时的管理方法有待革新。独立学院在推动教学管理更上一层楼的同时,更要注重基层教学管理人员能力的培养与学习。为减少教学秘书岗位人才的流动,要从源头上提升工作效率与管理水平。如何提升独立学院教学秘书的留存率,提高工作的积极性,本文对"互换式"、"借调式"交流学习进行研究探索。
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