<正>初中阶段的语文教学,存在许多亟待解决的问题,阅读教学存在的问题尤甚。身处信息时代随着网络的深度发展,电子阅读方式逐渐取代了传统的纸质阅读,学生对于能触摸到的文字越来越缺乏阅读兴趣,这种现象值得语文教育工作者深思。由此,我们引入了"语文主题学习"实验,它是一种具有动态层次的学习模式。简言之,在一定时间内,针对同一主题阅读大量书籍的做法就是"语文主题学习"。它的主要优势在于避免了知识因过于零散而被遗忘,阅读的有效记忆在较短的
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