在《民法典》视野下,教师对教学资料、教学方法与内容的研究、选排,应注意引导学生从人格权的高度领会和解读婚家编结/离婚规则,播撒“课程思政”种子,进行对比式教学。由于高校法学教育的实践性要求,以《卓越计划2.0》为指南,根据婚家法课程的特殊性,选排得当的实践教学方式,积极探索实践教育教学改革。