按人体器官系统重构高职护理专业基础医学课程——以心脏模块为例

作者：陈天宇; 褚世居; 李子玄; 范高福

来源：广东职业技术教育与研究, 2020, (06): 101-104.

DOI：10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2020.06.031

• 人体器官系统
• 基础医学课程
• 课程构建模式

目的:研究探讨按"人体器官系统"重构高职护理专业基础医学课程教学内容对学生的影响。方法:选取80名2018级护理专业学生作为观察组,将基础医学课程中正常人体结构、生理学、病理学、药理学4门课程关于心脏的教学内容进行摘选、整合和优化,重构"人体器官系统"(心脏模块)的教学内容对观察组进行教学;选取80名2017级护理专业学生作为对照组,按传统方法进行教学。通过测试考核、满意度问卷调查获得教学反馈。结果:观察组的测试考核评分高于对照组评分(P<0.05),观察组的满意度问卷调查优于对照组。结论:按"人体器官系统"重构基础医学课程教学内容具有科学性和有效性,有利于提高学生综合素质。

• 单位
  合肥职业技术学院