杜威在关于劳动与闲暇关系的讨论中,通过阐述三种教育形态下的劳动与闲暇关系,批判分析自由教育中劳动与闲暇的二元对立产生的源流、实科教育中劳动与闲暇隐藏对立的现状,并给出通过民主教育化解对立的解决路径。杜威揭示了既定的劳动与闲暇之间根深蒂固的对立,指出教育化解对立的思路,值得现代教育实践者参考。
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