聚焦主题意义探究的高中英语语篇教学——两篇Don’t judge a book by its cover教学设计的评析

作者：武锁萍

来源：教育视界, 2020, (18): 59-60.

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。在阅读教学中,教师应将对主题意义的探究视为教学的核心任务,并据此整合教学内容,设计教学活动,引领学生学科核心素养的融合发展。译林版高中英语新教材依托单元主题语境,充分挖掘了特定主题所承载的语言知识和文化知识。