《促织》（第二课时）教学设计

作者：刘勇

来源：中学语文教学, 2022, (01): 68-71.

• 《促织》
• 《聊斋志异》
• 浪漫主义风格
• 教学设计

<正>【设计说明】《促织》在第一课时重点疏通课文，安排学生做任务卡片，对于文言字词、句式等进行整理归纳，对《聊斋志异》及作者蒲松龄的相关情况做初步了解。第二课时重点研究《促织》的情节设计、人物形象、主题，最终让学生不但读懂，而且会读。教学设计为如何让学生从学习的“起点”抵达学习的“终点”，

• 单位
  东北师范大学