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摘要
本文以重庆医科大学妇产科BOPPPS[导入(bridge in)、学习目标(objective)、前测(pre-assessment)、参与式学习(participatory learning)、后测(post-assessment)、总结(summary)]模型与超星网络教学平台相结合实验教学为例, 详细介绍了该混合型教学模式遵循的导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结6大教学模块, 结合"过程性评价+奖励性评价+终结性评价"三合一考核方式, 全面综合评价学生学习效果。实践证明, 该模式可以提高学生的学习自主性, 锻炼沟通能力, 培养团队精神, 促进临床思维建设, 提高教学效果和课堂教学质量。
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单位重庆医科大学; 重庆医科大学附属第一医院
