科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>空间观念是新课程标准中提出的小学生需掌握的核心概念之一,学生通过观察、操作、想象、交流、推理等一系列活动,发展其空间想象能力。教师要通过教学,逐步引导学生获得必需的知识和必要的技能,逐步积累数学活动经验,感受数学的思想方法,初步发展空间观念,从而更好地认识和了解生活的空间,更好地生存和发展。笔者认为,培养小学生的空间观念,可从以下途径努力。一、睁开慧眼,观察实物小学生的思维一般依靠形象思维,需要依靠一定的实物借以形成空间概念。因此,在空间观念培养的过程中,教师要引导学生学会观察,以客体和形象为载体,以观察为
