小学是义务教育阶段的开始,此时的教育活动将对学生未来多年的学习生活产生巨大影响,其重要性非同一般,广大小学班主任对此都有着清楚的认知。而学生自制和自理能力比较弱,需要教师关注的事情非常繁杂,使得不少小学班主任时常会产生力不从心的感觉。笔者认为,小学班级管理工作固然需要班主任付出极大精力,但如果班主任事无巨细,事事都要介入,不仅容易出现顾此失彼的情况,管理效果也会停留在浅显层面。本文从小学班级管理的现状、现存问题根源分析及创新策略三个主要方面,对该领域进行探讨,供广大同人参考。
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