基于成果导向教育理念的局部解剖学教学改革与实践

作者：范艳; 冯成安; 罗明英; 傅希玥; 李恒希; 孙俊^*

来源：解剖学杂志, 2021, 44(06): 553-555.

<正>局部解剖学是基础医学与临床医学的桥梁课程,是临床医学专业学生的基础必修课程之一。传统的局部解剖学多采用教师"讲授式"和学生"验证性学习"的教学模式,导致学生的主观能动性及其主体作用被忽略[1],在教育部关于建设一流本科课程的背景下,如何加强课程建设、提高课程质量,寻找局部解剖学教学的新理念迫在眉睫。成果导向教育(outcome based education,OBE)是20世纪80年代由美国著名学者斯派迪·怀特提出的一种教育模式,强调以学生为中心,关注学生能力和综合素质的提升[2]。该教育模式应用于多个领域,并取得广泛认可。探讨基于OBE理念,以本校临床医学专业局部解剖学课程为载体,以提升岗位胜任力为导向,从教学内容、教学方法和课程考核评价体系等方面进行初步改革,构建以知识、能力和素质相融合的课程体系。

• 单位
  昆明医科大学; 基础医学院