融入生活资源 实现高效道德与法治课堂

作者：王志兵

来源：山西教育(教学), 2020, (08): 63-64.

<正>伴随新课改教育理念的不断发展,在现今的道德与法治课程教学中,教育部对生活化课堂的建设提出了明确的要求,教师要将生活中的元素引入课堂,促进生活化道德与法治课程的构建。而在传统的道德与法治知识讲解中,教师将教学的侧重点放在理论知识上,学生只知道通过"死记硬背"的方式,完成对知识的建