<正>新中国成立的1949年，对语文课程发展来说是一个重要节点，它开启了全新时代：作为“天赋”的语文、作为“素养”的语文和作为“学科”的语文合而为一，成为一种言说方式，被打上鲜明的时代烙印。王超博士的《新中国70年语文课程话语流变研究（1949—2019）》通过钩沉新中国语文课程话语的流变脉络，探讨不同时期语文课程话语流变的本质特征，把脉语文课程话语的发展态势，对构建新时代中国语文课程话语体系具有重要的理论和实践意义。
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