习作单元的构建,是习作教学走向科学化的重要标志,习作例文是习作单元教学体系的一个重要板块。教师应根据教材和学情,关联统筹,精准把握习作例文在单元中的教学指向及其在教学过程中的出现时机,灵活发挥其"在读写融合中示范指导""在实践探究中诊断修改""在评价交流中提升发展"等多维教学功能,实现其教学价值最大化,有效促进学生习作能力的提高。
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