目的:探讨教学反思训练在社区教学师资培养中的效果。方法:对参与社区教学实践的12名教师进行为期3个月的教学反思训练干预,以专家、学生、教师对教师胜任力进行打分,比较教师前后胜任力的差异。结果:与干预前相比,干预后1个月和干预后3个月教师胜任力有显著性差异(P<0.05)。结论:教学反思训练可促使教师正视教师行为,并自觉提高自身教学能力,提高社区教学质量,值得推广。
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