情境教学法在高中数学教学中的应用

作者：李晓芸

来源：学周刊, 2019, (33): 103.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.095

• 高中数学
• 新课改
• 情境教学

作为逻辑性抽象性双强的学科,高中数学能够有效锻炼学生的思维能力以及想象推理力。同样也是因为其本身具备的较大难度,很大程度上给学生学习带来了压力和困难。对此,教师可通过阐述情境教学模式特点以及实践应用,对高中数学课程的策略方法展开论述,希望可以进一步优化高中数学教学。