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摘要
随着新课程改革的教育理念逐渐深入，各个阶段的课堂教学模式也随之进行教学创新。在小学数学教学中，“核心问题”的重要性不言而喻，成为教师需要研究的重要内容。在数学课堂中用核心问题统领教学，促进学生深度学习，既能展示教师的教学智慧，又能体现学生学习的主体性，同时能够培养学生的问题意识与质疑精神，从而使学生在“学问相生”的探究过程中提高学习能力。基于此，小学数学教师应重点研究核心问题驱动下的小学数学深度学习的课堂，用数学核心问题驱动学生深度学习，从而对学生进行核心素养的培养，打造出高效智慧的数学课堂。文章将从教材深究、知识梳理、素材情境、组织活动等方面对核心问题驱动下的课堂实践进行教学探索。
