在新课改的背景下，小学音乐教学逐渐被重视，互动教学的作用和意义也逐渐引起了学校和教师的关注，并在教学过程中普遍应用起来。在课堂教学过程中，教师的教学活动对于学生的主体发展是至关重要的。在小学音乐课堂中，教师和学生之间需要建立良好的互动关系，充分调动学生学习音乐的自主性，才能真正地助力学生的音乐学习。本文针对当前学校音乐教育的现实状况，对其存在的一些问题展开分析，并针对问题提出相应的策略。
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