民间童谣教学实践的探索——以闽清童谣《火烧山,咧咧红》的教学为例

作者：翁宇锋

来源：幼儿教育研究, 2022, (03): 30-32.

<正>童谣是宝贵的教育资源,但由于很多童谣有一定的地域性,特别是有的童谣需要用方言诵读,导致童谣在幼儿园的传承遇到了一些阻碍。笔者以闽清民间童谣《火烧山,咧咧红》的教学为例,谈谈笔者传承民间童谣的教学实践。一、做好教学准备——较深入地理解童谣的内容传承童谣,教师首先要熟悉童谣。为了深入了解闽清民间童谣《火烧山,咧咧红》的内容,笔者拜访了编著《闽清风俗》的刘积香先生,听他讲解这首童谣的文化背景,同时用方言学习诵读这首童谣。