目前，高中语文整本书阅读整体效果不够理想，不仅影响到学生阅读效率的提高、阅读素材的积累，还会影响到学生未来的发展和成长。因此，教师应紧随时代发展的趋势和需求，根据实际问题对症下药，融合采用多种不同的阅读指导策略，保证整本书阅读的科学、有效开展，改善当前教学过程中出现的各种不良情况，保证整本书阅读的有序开展。
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