在初中数学的教学中,建立数学模型学生可以将所学到的数学知识进行条理化,系统化的概括和应用,有利于对数学知识的掌握.乡镇中学教学质量低于城市中学,在初中数学教学过程中引入建模教学,更有利于培养学生的数学素养,从而提高学生的数学成绩.本文,在针对白城地区乡镇中学生的学习情况及对数学建模的应用现状进行了详尽调研,并根据调研结果提出一系列符合当地教学情况的教学措施,以提高教师自身的教学水平,当地的教学质量及学生的学习成绩.
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