从“离身”到“具身”：道德教育的应然转向

作者：沈光银; 尹弘飚

来源：福建教育, 2022, 51(11): 64.

• 道德教育
• 离身
• 具身认知
• 具身德育

<正>沈光银、尹弘飚在《全球教育展望》 2022年第2期撰文指出，德育的活动课程是指学生在道德环境中身体主动参与的各种感性活动，是旨在增进学生道德理智和道德实践能力、提升学生道德品质、改善学生道德生活的德育计划。首先，德育的活动课程是一系列外部性的感性活动。人类活动总是从外部的、感性的活动开始，由此构建社会生活的世界，并抽象出一定的道德规范，

• 单位
  东北师范大学; 教育学院; 深圳元平特殊教育学校