<正>小学数学课本知识具有抽象性、规律性。学生获得新的数学知识是自身思维运动的成果。小学数学是小学生学习数学的初期阶段,作为小学科目之一,对学生未来的学习、工作都有重大的影响。因此,教师在小学数学课堂教学中,除了教学生数学课本基础知识外,还要注重培养学生的逻辑思维,提高学生的逻辑思维能力。逻辑思维能力是指明确地进行思考的能力,是对事物观察、比较、抽象、判断等的能力。笔者结合多年教学
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