将蒙台梭利教具运用到培智教育数学课堂中,可以让智障学生充分利用视觉、触觉感知数学问题,从而产生感性认识。运用蒙台梭利教具学习数学,符合培智学生身心发展的特点,让智障孩子能够通过自己的操作与体验将抽象问题具体化。在摆弄过程中进行探索,是获得数学经验、知识、技能的一种方法,此法在低年级数学课堂中,智障学生学习数前概念、10以内数的认识、图形的认识以及10以内的加减法,得到了满意的效果。
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