钢琴教学在音乐专业中难度较高，要求学生掌握丰富的钢琴技巧。但是不少高校教师在授课过程中，采取“填鸭式”教学模式，导致学生创新能力受到限制，影响其钢琴学习效果。为了提高学生学习钢琴的创新能力，教师必须以学生实际学习情况和学科特点为基础开展针对性教学。现就高校钢琴教学中激发学生创新能力的策略进行分析、研究，以期培养更多的创新型钢琴人才。
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