高中数学的三段式贝叶斯学习模式及教学策略研究

作者：徐春花

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (13): 13-14.

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在概率意义上,高中生对数学知识的学习和掌握是不确定的,"对而不会"或"会而不对"的现象普遍存在。