科研之友
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摘要
<正>新课程对学生德育方面愈发重视,成为了学校教育的重要内容,是教育工作的灵魂。我们要通过课堂教育提高学生的综合素质,让学生成为有理想、有素质、有道德的人。高中历史属于人文学科,具有源远流长的历史内容,含有丰富的思想内容,对学生的价值观、人生观以及世界观的形成有重要影响。在高中历史课堂教学中采取有效方法进行德育渗透,具有重要意义。高中历史为人文社会学科,其中包含多个领域的内容,如经济、文化、政治、科技等,综合性较强,含有的素材也相对较多,因此通过高中历史课堂进行德育渗透具有良好基础。在新课程背景下,以往的德育开展方式不适
