聚焦核心素养 构建聋校活力课堂

作者：许艳丽

来源：绥化学院学报, 2022, 42(01): 28-30.

• 语文素养
• 科学思维
• 语言训练

聋校语文教师要充分利用聋校语文教材,合理开发语文教材中的教育资源,创造性地开展课堂教学,尽可能地提升聋生的思维品质,关注语文核心素养,发挥学科的重要价值,为聋生的全面发展服务。文章以《要下雨了》为例,深入研究教材,挖掘语文内涵,力求构建充满生机活力的聋校语文课堂。