“以人为本”理念在小学语文教学中的渗透分析——评《以人为本,多元开放:中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索》

作者：吴姗婷

来源：上海纺织科技, 2018, 46(10): 79.

DOI：10.16549/j.cnki.issn.1001-2044.2018.10.030

• 小学语文教学
• “以人为本”
• 多元开放
• 《以人为本,多元开放:中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索》
• 以人为本
• 实践探索
• 渗透分析
• 中国人民大学

<正>当下,我国经济重要支柱——纺织服装产业的飞速发展不仅提升了国家经济实力,还促进了我国教育事业的发展,进而提升了国家文化软实力水平。虽说我国小学教育随着国家对教育事业的重视有了非常明显地改变与发展,但具体评价考核制度还是以考试为主,缺乏对语文知识实际运用能力的重视,并且我国小学教师在语

• 单位
  琼台师范学院