核心素养背景下农村中学数学教学差异化实践研究

作者：辛凤蕊

来源：学苑教育, 2023, (32): 55-57.

• 核心素养
• 差异化教学
• 农村中学

目前基础教育层面，农村地区学生两极分化问题越来越严重，面对这一现状，如何更好地提高教学效率，发展学生的核心素养，是每一名基础教育阶段教师需要思考和实践的问题。本文以核心素养为出发点，分析当前农村中学学生数学学习差异化类型，差异化教学的意义及存在的问题，提出差异化教学实践策略。