“双减”背景下语文高效课堂的构建策略刍论

作者：袁桂凤

来源：成才之路, 2023, (24): 93-96.

• “双减”政策
• 小学语文
• 高效课堂
• 构建策略
• 认知效率
• 学习效果

“双减”政策对教师的教学方法和教学效果提出更高要求，语文教师要想更好地落实“双减”政策，就要改革教学方法，提高课堂教学效果，提升学生认知效率，构建语文高效课堂。在“双减”背景下构建语文高效课堂，教师可采取以下策略：精心设计课前活动，激发学生求知兴趣；创新课堂教学模式，调动学生学习热情；优化作业设计，巩固学生学习效果。