幼儿的汉语抽象句子表征研究

作者：孙娜娜; 王宝英; 秦葆丽

来源：吕梁学院学报, 2019, 9(01): 92-96.

• 幼儿语言
• 句子表征
• 句子理解
• 句子产生

为了探讨幼儿的汉语抽象句子表征,采用句法启动范式,考察幼儿在语句的理解和语句的产生任务中的表现,发现在汉语中,幼儿未表现出对主语句和被动语句的抽象表征,幼儿可以理解被动句,但句子理解不会促进句子产生。