一直以来,大学英语被视为工具型学科。教师与学生高度重视英语本身语法、词汇、句型等知识点,很少有人关注英语的人文性,教师也缺乏利用英语教学培养学生人文素养的意识。本文重点探讨我国大学英语教学中学生人文素养培养现状,并提出相应的人文素养培养对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
