指向深度学习的高中英语整本书阅读实践探索

作者：何玲

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(16): 8-10.

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深度阅读是深度学习的重要渠道。整本书阅读能有效补充高中英语教学内容，发挥文学作品的育人价值，培养学科核心素养。然而，在实践中，我们发现课堂教学存在驱动力不足、课内课外脱节、教学模式陈旧和理解流于浅层等问题。教师应基于高中英语教材单元主题，选取合适的整本书名著，进行阅读实践。以新人教版高中选择性必修四Unit 3Sea Exploration为例。教师可以选取《海底两万里》，运用读、思、言阅读模式和“三圈共生”阅读圈共读法，提升学生对于单元话题的理解，促进语言的运用迁移，实现深度阅读和深度学习。