生物科学专业植物学课程适切性初探

作者：巩红冬; 李彪

来源：教师, 2014, (29): 100.

• 生物科学
• 植物学
• 适切性

本文根据最新中学生物学教师专业标准,结合高中生物学新课程改革,从植物学教学内容、教学方法两个方面对生物科学专业植物学课程的适切性进行了初步探讨,以期为提高生物科学专业人才培养质量提供参考。

• 单位
  甘肃民族师范学院