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摘要
中学生作为社会公民中较为特殊的知识群体在铸牢中华民族共同体意识方面具有重要的职责与义务。中华民族共同体意识亦为中学生群体提供人格塑造、指导方略、全面发展等价值意蕴。基于中学生思维活跃、可塑性强等特征,结合当前中学关于中华民族共同体意识培育已取得的一些成效,提出以中华民族优秀传统文化为根基,以强化少数民族历史文化学习为动力,以优化校园文化环境的显性与隐性能量为契机,以创新中学生国家认同教育的培养方式为手段,以建立健全师生培育考核机制为方法,以完善家风建设为措施,结合学校、社会与家庭三维向度,铸牢中学生中华民族共同体意识。
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