探索五步教学法 快速提高学生写作能力

作者：袁丁; 吴明忠

来源：中国高等教育, 2020, (02): 61-62.

• 写作
• 五步教学法
• 思维训练

当下高校写作教学普遍存在结构化理论讲解偏多、程序性实操训练不足的突出问题。本文借鉴国内外写作理论和方法,探索仿写、缩写、扩写、改写和读写五步教学法,提高学生模仿能力、概括能力、分析能力、创新能力和修改能力,增强学生对写作知识和技能的自信心与获得感。