拥有获取和解读地理信息的能力是高考对文科综合能力的基本考核要求,它需要学生在获得图像材料给予的地理信息后充分理解试题要求及考查意图,提炼有效信息,结合学科知识组织语言回答。但受限于教师不重视,教学资源有限等原因,许多高中生基于图像材料获取和解读地理信息的能力十分欠缺。本文试以湘教版教材为例,研究高中地理图像材料题学习现状及包含的信息等内容,提出基于图像资料有效获取和解读地理信息的高中地理教学方案,为相关行业从业人员提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
