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基于理性思维培养的初中物理实验拓展性教学——以“探究电流与电压、电阻关系”实验教学为例
作者:沈伟云
来源:
物理教学
, 2019, 41(03): 58-57.
理性思维
培养
物理
实验拓展
摘要
理性思维是一种重要的核心素养,实验拓展性教学是拓展型课程开发的一项重要举措,通过实验拓展性教学与学生理性思维培养的有机融合,促进学生建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等理性思维的发展。
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