基于理性思维培养的初中物理实验拓展性教学——以“探究电流与电压、电阻关系”实验教学为例

作者：沈伟云

来源：物理教学, 2019, 41(03): 58-57.

• 理性思维
• 培养
• 物理
• 实验拓展

理性思维是一种重要的核心素养,实验拓展性教学是拓展型课程开发的一项重要举措,通过实验拓展性教学与学生理性思维培养的有机融合,促进学生建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等理性思维的发展。